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我校约请常熟市教研室韩建光主任作课题钻研讲座

文章来历:教科室 宣布时候:2015-05-19 09:00 字体:

  为了进步教员展开教导迷信钻研的才能,营建教员持续教导的进修空气,配合国度级、省级、市级课题钻研,思南中学有幸约请了常熟市教科所韩建光主任来校停止 “微型课题钻研的现实与思虑”、“打算课题报告书的撰写”的专题讲座。展开教导科研专题培训勾当。

    2015年5月17日周日上午,“课题钻研专题讲座”在思南中学教员集会室停止,市、县教导局带领、思南中学全部教员和兄弟学校教员代表参与了本次勾当。宋学超副校长持集会。宋校长说:听讲座,首要是想处理咱们教导讲授中的一些现实猜疑。在日常平凡讲授中,咱们该若何做一个有思惟有寻求的教导任务者,若何在讲授现实中来提炼咱们的心得现实,又若何用迷信的现实来更好地指点咱们的讲授现实,咱们若何一边搞好讲授,又一边测验考试着搞点课题钻研,慢慢构成本身的讲授思惟和系统,构成本身的特性特点等等。学校张翔刚校长致辞:这次勾当,对咱们学校来讲有着里程碑的意思,是咱们在“以研兴校、以研促教、开放式办学”的途径上迈出的一大步,更是一个新动身点。它不只有益于学校生长与办学理念的晋升,有益于教员将教导现实与讲授现实相连系,能有针对性地处理教员在讲授及科研中碰到的现实题目,增进学校、教员、先生的配合生长,还更有益于钻研型教员的专业生长,一个学校不科研就不立异,不立异就不性命力。转变看法,理念先行,让思惟变为步履,让步履变为功效,让钻研成为教员的职业常态。今后每个学期或不按期约请专家来校讲座,助推学校各项任务进入周全安康生长,搭建教员进修和钻研的平台,增进教员慢慢从一个通俗的“教书匠”生长为一个乐于钻研、长于钻研的钻研者,生长为教导里手、教导专家、教导思惟家。思南县教导局副局长罗亨武同道,在会上夸大但愿参会的全县中小学教员代表当真凝听专家讲座,作好条记,写好总结,回校后当真构造展开微课题钻研勾当。

 
  韩主任借助了丰硕的实在案例,从甚么是微型课题、微型课题钻研的意思、钻研内容、普通进程几方面作了详细的先容。从教导讲授现实动身,做教员本身的微型课题,转变师生的讲授行动,引领教员专业生长,是这次培训勾当的共鸣,也将是全校教员做本身微型课题的起头。环绕微型课题钻研,韩主任主讲了三个题目:一是微型课题钻研的方式,包含甚么是微型课题、微型课题若何选题、立项、钻研、结题;二是微型课题功效的总结和提炼,包含微型课题功效的表现情势、若何在进程材料的清算中挖掘功效、在讲授论文的撰写中梳理功效、在差别层面的阐发中提炼功效;三是今朝微型课题钻研存在的误区和题目。在讲座中,韩主任详细阐发了微型课题若何选题、若何钻研、若何结题。将他本身的钻研和在各地观课时看到、搜集到的一些出色片段和材料与在坐的教员们分享,让教员们间接从理性材料中学会若何做微型课题钻研。教员们听后感觉很适用,晓得今后该若何搜集实在材料、选定合适本身的小课题,把本身最草根、最实在的感悟休会和讲授聪明,颠末清算、提炼,按标准的格局来写论文或讲授深思等。很是感激学校带领能创办这次“教导科研培训勾当”,等候第二期讲座加倍出色。经由过程这次讲座,我校微型课题钻研将象星星之火呈燎原之势,慢慢构成课题钻研高潮,进一步鞭策我校高效讲堂深切生长。
 
 
  本学期,我校将周全奉行微型课题的钻研,请求每个教员最少掌管一个课题的钻研。一方面,是教导大趋向和学校生长的须要;另外一方面,是教员本身生长的须要。
 
 
  最初援用泰戈尔说的一句话:当乌云被阳光亲吻时,他们会变整天空的花朵。课题钻研是每所学校的阳光。在阳光的晖映下,学校各项任务如花般,残暴开放。(撰稿:兰显芳,编辑:高应洪)
 
  二O一五年蒲月十八日
 
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